Ruleta con “un pouquiño de todo”.
-Debedes escribir a palabra que che pide.
-Fixádevos ben se é en galego (G) ou en castelán (C), se comeza por a letra ou a letra vai dentro da palabra.
-Sorte! Premede aquí
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2893410/html5/un_pouquino_de_todo.htmUn pouquiño de todo
AS FONTES HISTÓRICAS.
Unha fonte histórica é todo aquilo que nos pode ofrecer unha información sobre sucesos do pasado.
Poden ser de diferentes tipos: escritas e non escritas.
TIPOS DE FONTES HISTÓRICAS: ESCRITAS E NON ESCRITAS.
Fontes históricas escritas.
As fontes históricas escritas son os textos que se conservan do pasado. A información chéganos a través dos libros e outros escritos como as cartas, os xornais, as revistas…
Fontes históricas non escritas.
–Fontes orais: son aquelas nas que a información nos chega a través da palabra falada ou cantada. Son fontes orais: unha lenda, unha canción, unha entrevista, un discurso…
–Fontes gráficas: son aquelas nas que a información nos chega a través da pinturas, dos mapas, dos planos, das fotografías… do pasado.
-Os restos materiais: son os obxectos e sinais que se conservan do pasado. Poden ser de antigos edificios, ferramentas, moedas, vestidos etc. Tamén son restos materiais partes de ósos de persoas ou animais.
[“Puñal”. Petróglifo do Castriño de Conxo, situado na actual Volta do Castro]
Imos saber un pouquiño máis dos petróglifos, “zapeamos” as diferentes formas: debuxos xeométricos, representacións de caza…
Sabemos un pouquiño máis da Prehistoria.
Estes días imos celebrar o Día de Rosalía de Castro. Tamara contounos que o ano da súa data de nacemento é o 1 837. E mais de unha e de un tamén sabía a súa data de nacemento.
O reto consiste en averiguar que idade tería Rosalía o 24 de febreiro de 2 017.
Tedes que expresar a súa idade en unidades longas de tempo.
[mapa elaborado na clase coa ferramenta popplet]
O nome da aula é OLGA3802
(…) no Día da Paz.
Hoxe imos crear por parellas un mapa da Terra. Nel imos sinalar o nome das liñas imaxinarias que coñecemos, localizar as diferentes zonas climáticas e escribilas e se somos quen tamén imos engadir algunha imaxe coa vexetación que hai en cada unha das zonas ;-).
Para quecer imos botar unhas carreiras cun becho máxico: un unicornio. Imos aló!
Preparadas, preparados!
Para facer isto necesitamos estar preparadas fisicamente:
-Poñer moita atención e ter moi bo pulso.
-Seguir as indicacións de traballo.
LEMBRAMOS: quen se perde ou despista levanta a man e espera a que a profe vaia por onda el ou por onda ela 😉
Material que imos necesitar:
1- Ir á páxina de thinglink. Prememos aquí.
2. Hoxe imos traballar coas dúas pantallas ao mesmo tempo :-0
-Seleccionamos unha das imaxes que temos no blogue. Podemos escoller calquera desta tres:
Imaxe de pradarías.
Imaxe de bosques.
Imaxe da tundra.
Imaxe da sabana
5 minutos de adestramento: imos quecer os dedos
CIENCIAS SOCIAIS
Imos dar unha voltiña por este xogo de recoñecemento de “Océanos” e “Continentes”.
[imaxe tirada de “Mapas interactivos Didactalia” coa única fin pedagóxica]
1º) Xogo “Océanos e continentes (1)”. Mira o plan de traballo: actividade núm. 1.
Preme aquí para realizar a “Actividade núm. 1”
2º) Agora que xa superarches a “Actividade núm. 1” seguro que estás preparada para enfrontarte coa “Actividade núm. 2”. ´
Estamos diante doutro mapa, mais agora debedes localizar na lista de océanos e continentes os lugares que aparecen indicados cun puntiño.
Preme aquí para realizar a “Actividade núm. 2”
MATEMÁTICAS
No apartado do xogo “Trabajar con números menores de ____” Imos escribir un número comprendido entre o 1 000-2 000.
Actualmente sabemos que a forma da Terra é esférica mais, imos ver se as persoas e as estudosas pensaron sempre así!.
Terceireando no lamas de abade 